大师
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基于 TapXWorld/ChinaTextbook (71.1k stars) 原始PDF教材构建 Wiki 结构 (39 files): - SCHEMA.md + index.md + log.md - 9 年级课程概念页 (G1-G9, concepts/) - 5 跨年级实体页 (加减法/乘除法/分数/几何/代数, entities/) - 18 原始教材文本提取 (raw/textbooks/) 每个年级页覆盖全部单元，含核心概念、前置/后续衔接 [[wikilinks]] 实体页描绘知识进阶路径，标注教学法要点
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3.2 KiB
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source_url: https://github.com/TapXWorld/ChinaTextbook
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ingested: 2026-05-22
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title: 义务教育教科书·数学一年级下册
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pages: 110
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# 义务教育教科书·数学一年级下册
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**总页数**: 110
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## 前4页内容（含目录）
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```
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一年级
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数学
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个
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十
|
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百
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下册
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义务教育教科书
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一年级
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下册
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人民教育出版社 课程教材研究所
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小学数学教材编委会
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义务教育教科书
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数学
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·北 京·
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绘
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图：中央美术学院小学数学教材插图绘制团队
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责任编辑：陈 曦
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美术编辑：胡白珂
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义务教育教科书 数学 一年级 下册
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人民教育出版社 课程教材研究所
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小学数学教材编委会
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出
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网
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版
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（北京市海淀区中关村南大街 17 号院 1 号楼 邮编：100081）
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址 http://www.pep.com.cn
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版权所有·未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分·违者必究
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新学期开始了，还记得聪聪 吗？它将继续陪伴
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你一起漫游数学世界。
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在前面的学习中，你已经认识了20以内的数。本学
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期，你将继续认识100 以内的数，学习20 以内的退位减
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法、100以内的加减法口算，还会学习分类，认识人民币。
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这些知识与我们的生活密切相关，掌握了它们，你就可以
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独立应对生活中的许多问题了。
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编
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者
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||
的
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||
话
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在图形方面，你将认识长方形、正方形、平行四边形、
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三角形、圆等平面图形，并初步体会平面图形和立体图形
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的关系。
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准备好了吗？让我们和聪聪一起出发吧！
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个位
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十位
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30
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35-2=33
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3
|
||
5
|
||
30
|
||
35-20=15
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||
10
|
||
5
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||
个位
|
||
十位
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||
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---PAGE BREAK---
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```
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## 内容抽样
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- p28: （ ）
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=
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李叔叔上午比下午多摘了几箱？
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（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
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飞飞比甜甜少采了几朵花的花蜜？
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（ ）
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=
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小北
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皮皮
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||
飞飞
|
||
甜甜
|
||
小西
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（1） 小北比小西多几个松果？
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||
（ ）
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||
=
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我有17 个
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松果。
|
||
我只有5个松果。
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||
我采了12朵花的花蜜。
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||
我采了3朵花的花蜜。
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||
我有8个松果。
|
||
5
|
||
7+6
|
||
12
|
||
13
|
||
15
|
||
17
|
||
12-6
|
||
9
|
||
8+4
|
||
13-5
|
||
6
|
||
9+8
|
||
15-
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- p56: 51
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你能用2 个 摆出不同的数吗？
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我来记录摆
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的结果。
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用3 个 摆出不同的数，你发现了什么？
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不用摆，你能说出用9 个
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可以表示出哪些数吗？
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十位个位组成的数
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||
3
|
||
12
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全都摆出来了吗？
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按顺序记录下来就
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是……
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用4 个 、5 个 ……分别能摆出哪些不同的数？你
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发现了什么？
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十位个位组成的数
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||
11
|
||
20
|
||
2
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||
摆一摆，想一想
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||
20
|
||
11
|
||
2
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||
十位
|
||
十位
|
||
十位
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- p83: 14+6+42=
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48+（18-9）=
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56+5-20=
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17+（54-4）=
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60-8-30=
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73-（13+7）=
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6
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下面是小东家养家禽（qIn）的情况。
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（1）鹅比鸭少多少只？
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（2）鸡比鸭多多少只？
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（3）你还能提出其他数学问题吗？
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鸭
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鹅
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||
鸡
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20 只
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||
8 只
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45 只
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9
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这些 分给17 个小朋友。每个小朋友分1 个，够吗？
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8
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10
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哪两个班可以一起乘船？
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限乘56 人
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## 检测到的小标题
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- p18: 8、
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- p18: 7、
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- p22: 5、
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||
- p22: 4、
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||
- p22: 3、
|
||
- p30: 6、
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||
- p65: 0.
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||
- p65: 2.
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||
- p65: 9.
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||
- p65: 59.
|
||
- p67: 1.
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||
- p68: 10、
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||
- p68: 20、
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||
- p68: 30、
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||
- p68: 40、
|
||
- p69: 2.
|
||
- p74: 3.
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